Правила оказания логопедической помощи в домашних условиях.
Родители играют ключевую роль в успехе логопедической коррекции у детей школьного возраста. Домашние занятия, проводимые родителями, значительно ускоряют прогресс и закрепляют полученные навыки.
Основные принципы логопедической помощи дома:
- Консультация и сотрудничество с логопедом:
- Регулярные консультации: поддерживайте тесный контакт с логопедом, посещайте консультации, чтобы понимать цели и задачи коррекции, следить за прогрессом ребенка и получать рекомендации для домашних занятий.
- Четко следуйте инструкциям: точно выполняйте задания и упражнения, рекомендованные логопедом. Не вносите собственные изменения без согласования.
- Активная обратная связь: сообщайте логопеду о трудностях, успехах и изменениях в речи ребенка, которые вы замечаете во время домашних занятий.
- Создание благоприятной атмосферы:
- Позитивный настрой: создайте позитивную и поддерживающую атмосферу для занятий. Ребенок должен чувствовать себя комфортно и уверенно.
- Избегайте давления: не оказывайте на ребенка чрезмерного давления и не заставляйте его заниматься, если он устал или не хочет.
- Хвалите и поощряйте: хвалите ребенка за малейшие успехи и старания. Используйте систему поощрений (наклейки, небольшие призы) для поддержания мотивации.
- Превратите занятия в игру: используйте игровые элементы и интересные материалы, чтобы сделать занятия увлекательными и интересными для ребенка.
- Регулярность и систематичность занятий:
- Регулярные занятия: занимайтесь регулярно, лучше понемногу каждый день (10–15 минут), чем один раз в неделю в течение длительного времени.
- Оптимальное время: выберите время для занятий, когда ребенок наиболее сосредоточен и не устал.
- Постепенное усложнение: постепенно усложняйте задания, следуя рекомендациям логопеда.
- Правильная организация занятий:
- Подготовьте необходимые материалы: заранее подготовьте все необходимые материалы для занятия: картинки, карточки, игрушки, зеркало, тетрадь, карандаши и т. д.
- Организуйте рабочее место: обеспечьте тихую и спокойную обстановку, чтобы ничто не отвлекало ребенка.
- Вовлекайтесь в процесс: активно участвуйте в занятиях, будьте внимательны и терпеливы.
- Основные направления логопедической работы дома:
- Артикуляционная гимнастика:
- Регулярно выполняйте артикуляционную гимнастику, чтобы подготовить речевой аппарат к правильному произношению звуков.
- Следите за правильностью выполнения упражнений, используя зеркало.
- Превратите гимнастику в игру: используйте стишки, песенки, забавные названия упражнений.
- Дыхательные упражнения:
- Выполняйте дыхательные упражнения для развития правильного речевого дыхания.
- Используйте игры с дуновением: задувание свечей, пускание мыльных пузырей, игрушки-вертушки.
- Автоматизация звуков:
- Повторяйте с ребенком слоги, слова и фразы, содержащие проблемные звуки.
- Используйте картинки, карточки, игры для закрепления правильного произношения звуков в речи.
- Обращайте внимание на произношение звуков в повседневной речи и мягко корректируйте ошибки.
- Развитие фонематического слуха:
- Выполняйте упражнения на различение звуков, слогов и слов, близких по звучанию.
- Играйте в игры на определение первого и последнего звука в слове, на деление слов на слоги, на составление слов из слогов.
- Работа над грамматическим строем речи:
- Играйте в игры на образование множественного числа существительных, на согласование слов в предложении, на составление предложений по картинкам.
- Читайте ребёнку книги и обсуждайте прочитанное, обращая внимание на грамматические конструкции.
- Развитие связной речи:
- Просите ребёнка пересказывать прочитанные книги, составлять рассказы по картинкам, описывать предметы и явления.
- Задавайте вопросы, требующие развернутых ответов.
- Учите ребенка строить предложения и связывать их в логическую последовательность.
- Развитие мелкой моторики:
- Занимайтесь лепкой, рисованием, аппликацией, конструированием.
- Играйте в игры с мелкими предметами: бусинами, пуговицами, крупой.
- Выполняйте пальчиковую гимнастику.
- Артикуляционная гимнастика:
- Важные моменты:
- Наблюдайте за ребенком: внимательно следите за ребенком во время занятий, чтобы заметить признаки усталости, раздражения или затруднений.
- Будьте терпеливы: помните, что процесс коррекции речи требует времени и терпения. Не ждите мгновенных результатов.
- Не сравнивайте ребенка с другими: не сравнивайте его с другими детьми, у которых нет проблем с речью. Каждый ребенок развивается в своем темпе.
- Не ругайте за ошибки: не ругайте ребёнка за ошибки, а мягко поправляйте его и помогайте ему исправиться.
- Наслаждайтесь общением: используйте занятия, чтобы укрепить связь с ребенком и получать удовольствие от общения с ним.
Примерный план логопедического занятия дома (15-30 минут):
- Артикуляционная гимнастика (5-7 минут): 2-3 упражнения для языка, губ и щёк.
- Дыхательные упражнения (2-3 минуты): 2-3 упражнения на развитие речевого дыхания.
- Автоматизация звуков (5-10 минут): повторение слогов, слов и фраз, содержащих проблемные звуки.
- Развитие фонематического слуха/грамматического строя речи/связной речи (5-10 минут): выполнение упражнений, рекомендованных логопедом.
- Итог занятия (1-2 минуты): похвалите ребенка за старания и успехи.
Помните!
Главная задача родителей — создать благоприятные условия для развития речи ребёнка и поддерживать его в процессе коррекции. Ваше участие и поддержка — залог успеха!